2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。

三、总结：多动脑筋，多动手，多活动，摄入丰富的营养，会使大脑越来越聪明，越来越灵活。还要注意保护我们的总司令，不能让它受到伤害。

活动目标

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认识。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4、引导幼儿看图，教师向幼儿介绍简单的知识。

二、共同讨论，了解保护大脑的基本方法。

活动准备：关于大脑的图片。

1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

1、教师：摸摸我们的头，有什么感觉哪是什么

2、保护我们的大脑还要注意什么（让幼儿讨论

总结：摸到是头骨，它可以保护我们的大脑。

大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责活动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。

2、为什么说大脑是我们的总司令呢

1、你知道身体里的总师令在哪里

教学反思

活动过程

3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。

3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。